Взрослый предлагает ребенку помочь медведице учить медвежонка правильно говорить слова и продолжает рассказ про медвежью семью: «Собирает медведица сына на прогулку и спрашивает у него, как его одежда называется. А мишутка отвечает: «Шарфиик, шапкаа, вареежки, валеенки». Медведица сердится: «Все ведь не так!» «Как нужно сказать правильно?» – спрашивает взрослый ребенка. Произнеси вместе со мной слова так, чтобы голос сильнее и заметнее звучал в начале слов: ша-арфик, шаапка, ваарежки, вааленки. Слышишь, как мой голос звучит в начале слова: шаарфик? (Взрослый просит ребенка не спеша, вслушиваясь в собственное произнесение, повторить эти слова.) Повторяй, мишенька, вместе со мной еще раз, вот уже у тебя и получается, шаапка, шууба». Взрослый проверяет, научился ли ребенок вслушиваться в звучание частей слова.